“沉浸式”法治实践课护航青春，“法姐姐”也来了

潮新闻客户端 记者 蓝莹 温州政法融(róng)媒体中心 叶戋

6月17日，一堂“沉浸(chénjìn)式”的法治实践课在温州市文成县(wénchéngxiàn)展开。浙江法治报“法姐姐”公益服务队联合文成县公安局、文成县人民法院，共同为文成县职业高级中学的40余名(yúmíng)师生带来(dàilái)了沉浸式的法治教育体验。

在(zài)民警的带领下(xià)，学生们近距离参观看守所，实地感受(gǎnshòu)严肃氛围。随后，大峃派出所社区民警、文成县职业高级中学法治副校长张程龙协同“法姐姐”，共同为学生们带来了一堂实用的校园防欺凌课(kè)，重点讲解了如何识别、防范欺凌及寻求帮助的有效途径。

带着看守所之行的(de)触动与思考，学生们来到文成县人民法院，参与了一场别开生面的“校园防欺凌法治教育(jiàoyù)模拟法庭”活动。

随着“审判长”李晶晶法官的法槌落下，一场改编自真实校园案例的未成年人案件庭审(tíngshěn)正式开始。学生们全情投入，分别扮演审判员、公诉人、辩护人、被告人及法定代理人等角色。在法官指导(zhǐdǎo)下，“公诉人”条理清晰地指控犯罪，“辩护人”围绕未成年人保护据理力争(jùlǐlìzhēng)，“被告人”及其“法定代理人”最后的陈述(chénshù)充满悔意，深深触动了在场师生。整个模拟(mónǐ)庭审过程(guòchéng)严谨规范(guīfàn)，高度还原了司法程序，让抽象的法律条文变得可感可知，有效提升了学生们的规则(guīzé)意识和法治观念。

提升青少年的法治素养(sùyǎng)和自我(zìwǒ)保护能力，不仅需要生动(shēngdòng)的实践教育，更需要长效机制的坚实支撑。文成是知名侨乡，父母(fùmǔ)双方或一方在国外的侨守未成年人众多，由于受到长期亲子分离、国内外(guónèiwài)文化差异等多重因素影响，导致(dǎozhì)心理障碍、不良行为、易受侵害等相关问题多发，校园普法、矛盾调解、防欺凌等需求普遍且迫切，未成年人危机干预工作刻不容缓。

为此，文成县(wénchéngxiàn)公安局联合文成县职业高级中学，率先在全市41所中职学校实施(shíshī)“校警驿站”建设。该驿站旨在(zhǐzài)成为(chéngwéi)校园综合治理的创新载体，深度依托“护翼平台”，通过构建“数字赋能、融合共治、服务集成”的新型警校联动模式，着力提升校园治安防控水平(shuǐpíng)与风险预警能力，构建起学校、家庭、社区紧密联动的安全治理长效机制。

“校警驿站(yìzhàn)”运行三个月来，通过定期专题会议凝聚(níngjù)合力，常态化心理辅导疏导情绪，联合家访搭建沟通桥梁，以及形式多样的法治教育活动，不断筑牢安全(ānquán)防线。“通过‘校警驿站’，我们已成功化解学生(xuéshēng)矛盾纠纷3起，并对重点学生实施了精准干预。”法治副校长张程龙介绍道，“目前相关(xiāngguān)学生的行为习惯明显改善，校园冲突事件发生率同比下降12.3%，学生的法治意识(yìshí)和自护能力都得到了显著增强。”同时，家长参与校园管理(guǎnlǐ)的积极性也大幅提高，“教育引导、部门参与、家校联动”的校园安全治理新格局(xīngéjú)正在形成，为平安和谐校园打下坚实基础(jiānshíjīchǔ)。