淮安市淮阴区人大推动职业教育与产业需求“同频共振”

职业教育(jiàoyù)是支撑地方经济高质量发展的重要基石。近年来，淮安市淮阴区人大常委会紧紧围绕区域发展需求(xūqiú)，立足(lìzú)履职实际，强化监督效能，积极推动职业教育与产业同频共振，促进“校企合作(hézuò)、产教融合”的人才培养机制不断深化，取得显著成效。 淮阴区(huáiyīnqū)人大代表前往企业调研（孙晓敏 摄） 精准监督，聚焦(jùjiāo)(jùjiāo)人才供需对接重点(zhòngdiǎn)。淮阴区人大常委会高度重视职业教育发展，将校企合作订单式人才培养作为重点监督议题，聚焦“培养什么(shénme)人、怎样培养人、为谁培养人”的(de)根本问题。通过实地调研、专题视察、听取汇报等方式，全面掌握职业教育发展现状，系统分析校企协同中的堵点难点。 在监督实践中，人大代表深入淮阴中专及其合作(hézuò)企业，详细考察实训(shíxùn)基地建设、教学设施条件及企业参与教学的深度，重点(zhòngdiǎn)了解人才培养方案、课程体系、实习实训与就业衔接等实际运行情况。调研发现，校企合作中普遍存在合作深度不足、企业参与积极性不高、专业设置(shèzhì)与岗位需求(xūqiú)不匹配等问题。 为此(wèicǐ)，区人大常委会及时组织召开专题座谈，汇聚政府部门、学校、企业等(děng)多方主体，围绕“深化合作、优化机制、提升(tíshēng)质量”提出具体监督建议(jiànyì)：包括加大政策引导力度、建立长效激励机制、强化企业深度参与教学全流程、推动专业结构对接市场需求等。 政策推动，筑牢合作(hézuò)机制制度根基。在人大监督推动下，淮阴区政府制定出台了(le)《校企合作订单式人才培养工作实施方案（试行）》，建立了覆盖机电、数控、汽修、中餐烹饪(pēngrèn)等多个重点专业的订单培养制度。依托“1+X”证书制度试点，构建了以企业(qǐyè)参与(cānyù)、岗位导向为核心的现代学徒制人才培养模式，实现课程内容、教学实践与产业岗位标准(biāozhǔn)无缝衔接。 学校同步建设“产教融合、五位一体”校内实训基地，集人才培养、技术研发(yánfā)、企业培训、技术服务和(hé)创新(chuàngxīn)(xīn)创业于一体，推动教学与产业融合纵深发展。以“双主体、共建制、深融合”为导向，淮阴中专成功打造精密制造产业学院，探索(tànsuǒ)出一条富有区域特色的人才培养新路径。 同时，为(wèi)有效应对企业对高学历、高技能人才的迫切需求，淮阴区积极申报江苏联合职业技术学院(xuéyuàn)办学单位，推进职普融通试点班(shìdiǎnbān)和“3+3”中高职贯通培养项目，提升本科录取率，夯实职业教育(jiàoyù)发展基础，强化高技能人才供给能力。 搭建平台，激发校企(xiàoqǐ)协同合作活力。为打通校企协同的沟通壁垒，淮阴区人大常委会主动搭建多层次对接平台，组织开展校企洽谈会、产教融合(rónghé)论坛、职业教育活动周等系列(xìliè)活动，打造高频互动、深度合作的交流(jiāoliú)机制。 跟踪(gēnzōng)问效，推动监督成果落地见效。监督的(de)价值在于(zàiyú)推动落实。淮阴区人大常委会建立起监督意见“回头看”和闭环跟踪机制，对前期提出的建议逐项对账销号，确保监督成果真正落地生根。 目前，淮阴中专与企业合作开展的订单班已(yǐ)达25个，涉及学生1023人。学生在校期间即完成企业所需技能训练，毕业即就业的比例(bǐlì)稳步提升，用人单位对毕业生的专业素养、职业精神普遍(pǔbiàn)给予高度认可，人才培养与产业发展实现协同共赢(gòngyíng)。 面向未来，淮阴(huáiyīn)区人大常委会将持续聚焦职业教育重点工作，坚持问题导向与目标导向相统一，进一步创新监督方式，拓展(tuòzhǎn)监督维度。以更强的监督刚性、更实的监督举措，助推职业教育高质量发展，为(wèi)服务淮阴“工业强区(qiángqū)”“双百创建”战略提供坚实的人才(réncái)支撑和智力保障。（孙晓敏 胡诚） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供新闻线索(xīnwénxiànsuǒ)，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可(kě)通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不(bù)得转载。转载请联系(liánxì)：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。